BOGOR (6 Mei 2026) – Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Bogor kembali menunjukkan komitmennya dalam meningkatkan mutu pendidikan inklusif melalui pelaksanaan Laporan Periodik Hasil Monitoring dan Evaluasi Program Pembelajaran Individual atau Individualized Education Program (IEP). Kegiatan yang berlangsung pada Rabu (06/05) ini menjadi momentum penting dalam meninjau efektivitas strategi pembelajaran yang dirancang khusus bagi siswa dengan kebutuhan belajar yang beragam.

Hadir secara langsung dalam agenda tersebut, perwakilan dari Direktorat Kurikulum, Sarana, Kelembagaan, dan Kesiswaan (KSKK) Madrasah, Bapak Supriatin. Kehadirannya bertujuan untuk melakukan peninjauan mendalam serta memastikan bahwa setiap tahapan IEP di MAN 2 Bogor berjalan sesuai dengan standar operasional dan memberikan dampak nyata bagi perkembangan peserta didik.

Kedatangan tim monitoring disambut hangat oleh Kepala Tata Usaha MAN 2 Bogor, Bapak H. Rahmatulloh, yang didampingi oleh Bapak Luthfi Fudholi. Pertemuan ini berlangsung khidmat di ruang koordinasi, di mana seluruh pihak yang terlibat menunjukkan dedikasi tinggi terhadap keberhasilan program ini.

Bapak H. Rahmatulloh menyampaikan bahwa laporan periodik ini bukan sekadar rutinitas administratif, melainkan instrumen vital untuk memetakan capaian serta kendala yang dihadapi di lapangan.

"Kami berupaya memastikan bahwa layanan pendidikan di MAN 2 Bogor dapat merangkul seluruh potensi siswa tanpa terkecuali. Kehadiran Bapak Supriatin dari KSKK memberikan perspektif berharga bagi kami untuk terus menyempurnakan kurikulum yang adaptif," ujarnya.

Dalam sesi monitoring tersebut, Bapak Supriatin mengapresiasi langkah progresif MAN 2 Bogor dalam mengimplementasikan IEP. Beliau menekankan pentingnya sinergi antara guru, orang tua, dan manajemen sekolah agar program pembelajaran individual ini dapat benar-benar menjadi solusi bagi kebutuhan spesifik tiap anak.

Evaluasi ini diharapkan dapat menghasilkan rekomendasi strategis yang akan diimplementasikan pada periode pembelajaran mendatang, guna mewujudkan madrasah yang unggul, inklusif, dan responsif terhadap dinamika pendidikan modern.